2016年11月3日至4日，为加强学院学术文化建设，提升青年教师科研能力，清华经管学院举办青年教师科研能力培养学术研讨会（Junior Faculty Consortium）。国际知名学者维斯瓦纳特·文卡塔斯（Viswanath Venkatesh）教授受邀参加并作题为“写作与理论构建（Writing and Theory Development）”的系列讲座。 维斯瓦纳特·文卡塔斯（Viswanath Venkatesh）是来自阿肯色大学沃尔顿商学院信息系统专业的杰出教授，他曾担任多个期刊的主编，现任MIS Quarterly和AIS Transactions on Human-Computer Interaction的高级主编。清华经管学院管理科学与工程系教授、副院长徐心和来自创新创业与战略系、领导力与组织管理系、管理科学与工程系等十余位青年教师参加研讨会。会议由徐心教授主持。

文卡塔斯教授以“写作与理论构建”为主题，结合《Engaged Scholarship: A Guide for Organizational and Social Research》一书、多篇学术论文和自身经验进行了讲座。他主要从对科学研究的概述、理论构建的基础知识、研究背景和时间因素在论文中的重要性、如何构建学术问题、如何进行期刊论文各个部分的撰写等方面展开讨论。文卡塔斯教授不仅从一个投稿人的角度分享了经验，而且从一个主编的角度对于如何应对评审意见给出了建议。

国际知名学者维斯瓦纳特·文卡塔斯（Viswanath Venkatesh）教授在清华经管学院青年教师科研能力培养学术研讨会上演讲

文卡塔斯教授认为管理学领域的研究需要有坚实的理论基础。他重点介绍了什么是理论，以及完整的理论应该包含的要素：what、how、why以及who、where、when。What是指被解释的要素，而How是指各个要素之间的关系。在旧模型中加入新的变量（variable）（属于What）本身来说并不算是理论贡献，重点是要介绍它对于人们已经认可的事物联系（属于How）产生了什么影响。但What和How都是描述性的，唯有Why是解释性的。在论文写作时尤其要关注Why，要向读者解释为什么选择这一话题、这一方法和模型，而不仅仅是描述自己做了什么，得到了哪些数据结果。

维斯瓦纳特·文卡塔斯（Viswanath Venkatesh）教授在清华经管学院青年教师科研能力培养学术研讨会上与学院教师进行探讨

会上，领导力与组织管理系陈晓教授作为教师代表发言，他说：“非常感谢文卡塔斯教授两天的分享。此次研讨会非常具有启发意义，这让我想起我作为一个博士生的时候接受的那些非常重要的、有实践意义的培训，未来我也将继续完善自己的研究方法与策略。”

维斯瓦纳特·文卡塔斯（Viswanath Venkatesh）教授在清华经管学院青年教师科研能力培养学术研讨会上与全体参会教师、学生合影留念

在整个研讨会过程中，学院青年教师们结合自己的领域背景和正在构架的学术论文，在会上进行深入探讨。会后，文卡塔斯教授针对青年教师的具体研究还给出了宝贵建议。（供稿：科研办通讯员：郭怡婷责编：孙荣玲）

维斯瓦纳特·文卡塔斯（Viswanath Venkatesh）教授简介

维斯瓦纳特·文卡塔斯（Viswanath Venkatesh）是来自阿肯色大学沃尔顿商学院信息系统专业的杰出教授。他在谷歌学术上的引用率高达57000次，著有100余篇论文，其中有很多发表在MIS quarterly，Management science，Information systems research，Journal of Marketing，Decision Sciences Journal等管理领域的顶级期刊。同时，他曾担任多个期刊（如Management Science，Journal of AIS，POM，OBHDP，DSJ）的主编，现任MIS Quarterly和AIS Transactions on Human-Computer Interaction的高级主编，曾担任ISR的高级主编。此外，文卡塔斯教授非常擅长对如何开展科学研究进行指导。他著有《Road to success: A Guide for Doctoral Students and Junior Faculty Members in the Behavioral and Social Sciences》一书，该书针对博士生和年轻教师如何开展学术研究和进行自我管理提供了很好的建议。他在世界各地多所学校讲授过“写作与理论构建”相关课程，经验丰富。