如何跨越管理理论与实践之间不断扩大的鸿沟，驱动二者的协同发展？本文强调有研究价值和现实意义的管理科学应当产生于学者和企业家的完美结合，学者需要企业家的敏锐，而企业家也需要学者的严谨。基于学者与企业家的科学共同体，本文提出了管理科学方法论，并重点讨论了提出管理问题与构建管理理论的三部曲。 文 / 徐心、门小骅 总体框架：K-P-I三角模型 在库恩和波普尔思想源流的指引下，参考明尼苏达大学教授安德鲁

平台创新不单单是平台企业自身创新，更需要激发互补者创新。那么，平台企业应该采取什么样的策略，以激发生态互补者的创新行为？在消费互联网时代，平台企业是主导者心态，采取开放吸引、自营打样、数据赋能等策略来激发互补者创新。进入产业互联网时代，平台企业需要转变单边主导思维，向“去中心化”治理演进，以此激发互补者创新，促进降本增效、业务增长和生态间协作。 王节祥、刘永贲、陈威如 / 文 消费互联网时代平台

圣加仑大学（德语简称“ HSG ”）是欧洲四大商学院之一 HSG 毕业生在欧洲很抢手，尤其是在德语区（瑞士、德国、奥地利等）最为认可。很多瑞士本地学生也认为能够被 HSG 录取是很困难的事情，并且成为个人的荣耀。但是 HSG毕竟是在德语区，该学校在国内知名度很 低，我甚至来到圣加仑之后才注意到这所学校商学排名这么前列。学校对于团队协作很看重，大学内到处都可以看到学生小组讨论的场景，我几乎每一门课

价值生态可以看作是商业生态的高级进阶，是一种和竞争战略同级的战略概念。价值生态理念出现在后互联网时代，当组织战略可以围绕网络技术更好地为用户服务的时候，我们需要一个更加精准而且不再保守的生态意识，尤其是物联网可以让用户能够直接和产品链接。生态系统的设计和管理就是生态级竞争优势的来源，笔者称之为“商业算法”。愿景、增长动力、行动理性和管理模式构成了商业算法的四大要素。四大要素的共同点在于基于“人

CBS的优势在于提供特别多元的国际交流机会，尤其在交换学生的多元性上更是突出。另外，丹麦的英语水平颇高，相对其他西欧南欧国家，在这边上课的理解程度可能更高。CBS课程与其他传统商学院不同在开设别具特色的课名，在选课系统就能看到数百种课得以挑选。特别推荐 Negotiation Practice ，老师使用哈佛法学院案例，在课堂练习中学习如何在各种情景中应对，例如薪酬协商，房产买卖，三方协议等等。

After one year of online study with Tsinghua, I am extremely thankful to finally be able to experience in-person learning at HEC Paris campus. The HEC exchange experience has provided a vast array

For me, the (virtual) exchange semester at the Tsinghua SEM was determinantal for me and my studies. As I come from a natural science background originally, the world of Business is new and sometimes

我在一个美国投资的生物医药公司工作，其生意模式就是将美国的创新药引入中国，并进行开发。所以在产品评估，公司评估，以及商务谈判等方面都有很高的要求。 但是我本人的教育背景是在国内进行的医生教育，更多的是进行学术研究，没有进行过系统化的关于全球商业和领导力方面的培训。 这个时候，UCL这个课程对我来说是一场及时雨，虽然前面已经了解了相关的日程，但是上课的时候还是很出乎意料、并超越预期。首先，课程设置

决策者能够彻底摆脱或消除偏见吗？不可能。但是，决策者可以减轻偏见对决策带来的危害，为此，最好方法就是审视决策的过程。决策者需要提前思考和设计，尽力识别可能的偏见，找出经过深思熟虑的纠偏策略，然后再根据组织的现实情况建立必要的对话机制和决策流程。换句话说，决策者必须减少甚至不要给大脑一个做出无意识偏见决定的机会。这样决策者才能作出高质量的决策。 申先军 / 文 领导者决策的“天敌” 如果你是娱乐

STEP就是这一束照进我MBA生涯的温暖而多彩的光，帮我照亮斯坦福的知识殿堂，带我找到一群life long的GSB好友。希望未来的STEPer也能来这里找到属于你自己的那一束光。